MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN DẠY THỰC HÀNH TRONG CÁC TRƯỜNG DẠY NGHỀ
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.3. Xây dựng chỉ tiêu đánh giá NLDH cho GVTH
1.4. Mục tiêu, nội dung và loại hình bồi dưỡng NLDH cho GVTH
Kết luận chương 1
Chương 2: THỰC TRẠNG VỀ NĂNG LỰC VÀ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN THỰC HÀNH CÁC TRƯỜNG DẠY NGHỀ KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC
2.1. Sơ lược về ngành dạy nghề, đặc điểm đội ngũ GVTH và học sinh học nghề các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc
2.2. Thực trạng năng lực đội ngũ GVTH các trường dạy nghề khu vực miền núi phía Bắc
2.3. Thực trạng kết quả học thực hành của học sinh
2.4. Thực trạng bồi dưỡng GVTH ở các trường dạy nghề khu vữ miền núi phía Bắc
2.5. Nhu cầu đào tạo và bồi dưỡng GVDN
2.6. Sự cần thiết bồi dưỡng NLDH cho GVTH
Kết luận chương 2
Chương 3: CÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN THỰC HÀNH CÁC TRƯƠNG DẠY NGHỀ KHU VỰC MIỀN NÚI PHÍA BẮC
3.1. Định hướng xây dựng các biến pháp bồi dưỡng
3.2. Các nguyên tắc trong việc đề xuất các biện pháp bồi dưỡng
3.3. Các biện pháp bồi dưỡng NLGV cho GVTH
3.4. Kiểm chứng mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất
3.5. Thực nghiệm một số nội dung trong các biện pháp
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
