MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN ………………………………………………………………………………………….. 1
LỜI CẢM ƠN ……………………………………………………………………………………………….. 2
MỤC LỤC …………………………………………………………………………………………………….. 3
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ………………………………………………………………. 5
MỞ ĐẦU……………………………………………………………………………………………………….. 6
1. Lý do chọn đề tài ……………………………………………………………………………………………… 6
2. Mục đích nghiên cứu ……………………………………………………………………………………….. 7
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu…………………………………………………………………… 8
4. Giả thuyết khoa học …………………………………………………………………………………………. 8
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ……………………………………………………………………………………….. 8
6. Giới hạn của đề tài …………………………………………………………………………………………… 8
7. Phương pháp nghiên cứu …………………………………………………………………………………. 8
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ TRONG TÌNH
YÊU CỦA SINH VIÊN ………………………………………………………………………………… 11
1.1. Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề ………………………………………………………………… 11
1.1.1. Ngoài nước ……………………………………………………………………………………………… 11
1.1.2. Trong nước ……………………………………………………………………………………………… 12
1.2. Giá trị và định hướng giá trị ………………………………………………………………………… 13
1.2.1. Giá trị ……………………………………………………………………………………………………… 13
1.2.2. Định hướng giá trị ……………………………………………………………………………………. 20
1.3. Tình yêu và tình yêu của sinh viên ……………………………………………………………….. 24
1.3.1. Khái niệm tình yêu …………………………………………………………………………………… 24
1.3.2. Khái niệm tình yêu sinh viên……………………………………………………………………… 27
1.3.3. Cơ chế của tình yêu ………………………………………………………………………………….. 28
1.3.4. Vai trò của tình yêu ………………………………………………………………………………….. 31
1.4. Hệ thống giá trị tình yêu và định hướng giá trị tình yêu của sinh viên …………… 31
1.4.1. Hệ thống giá trị trong tình yêu của sinh viên ……………………………………………….. 31
1.4.2. Định hướng giá trị trong tình yêu của sinh viên …………………………………………… 34
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ TRONG TÌNH YÊU
CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ
MINH ………………………………………………………………………………………………………….. 41
2.1. Thể thức nghiên cứu ……………………………………………………………………………………. 41
ủa sinh viên một số trường đại học tại
thành phố Hồ Chí Minh ……………………………………………………………………………………… 64
2.2.5. Mối tương quan giữa nhận thức – thái độ – hành vi trong định hướng giá trị tình
yêu của sinh viên ………………………………………………………………………………………………. 73
2.2.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng giá trị trong tình yêu của sinh viên ……… 74
CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ
TRONG TÌNH YÊU CHO SINH VIÊN………………………………………………………… 79
3.1. Cơ sở đề xuất biện pháp ………………………………………………………………………………. 79
3.1.1. Cơ sở lí luận ……………………………………………………………………………………………. 79
3.1.2. Cơ sở thực tiễn ………………………………………………………………………………………… 79
3.2. Một số biện pháp cụ thể……………………………………………………………………………….. 82
3.2.1. Sinh viên tự phát huy năng lực nhận thức, tự giáo dục định hướng giá trị tình yêu
cho bản thân……………………………………………………………………………………………………… 82
3.2.2. Xây dựng môi trường tốt đẹp, đảm bảo tính giáo dục trong gia đình nhất là đối
với vấn đề định hướng giá trị tình yêu …………………………………………………………………. 84
3.2.3. Hình thành môi trường học tập, sinh hoạt tích cực, khoa học trong nhà trường để
sinh viên có định hướng giá trị tình yêu đúng đắn …………………………………………………. 87
3.2.4. Đảm bảo môi trường sống lành mạnh, an toàn và tích cực trong xã hội cho sinh
viên trong vấn đề TY, TD, giới tính …………………………………………………………………….. 92
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ……………………………………………………………………….. 97
TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………………………………….. 100
PHỤ LỤC ………………………………………………………………………………………………….. 105