⚠ Vui lòng bật JavaScript để có trải nghiệm tốt nhất trên website này!

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO SINH VIÊN CHÍNH QUI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTHỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO SINH VIÊN CHÍNH QUI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Anh chup man hinh 19 5 2025 122341 hmigninkgibhdckiaphhmbgcghochdjc
Miễn phí
Tác giả: Chưa cập nhật
Ngày: Trước 2025
Định dạng file: .PDF
Đánh giá post
19 lượt xem

MỤC LỤC

Trang phụ bìa
Lời cảm ơn
Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt
Danh mục các bảng
MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………………..1
1. Lý do chọn đề tài ……………………………………………………………………………………1
2. Mục đích nghiên cứu ……………………………………………………………………………….2
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu……………………………………………………………3
4. Giả thuyết khoa học …………………………………………………………………………………3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ………………………………………………………………………………3
6. Giới hạn đề tài ………………………………………………………………………………………..3
7. Phương pháp nghiên cứu ………………………………………………………………………….3
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC
CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO SINH VIÊN ………………………………………………..6
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ……………………………………………………………………..6
1.2. Một số khái niệm cơ bản ……………………………………………………………………….9
1.2.1. Quản lý và quản lý giáo dục …………………………………………………………….9
1.2.2. Giáo dục chính trị tư tưởng …………………………………………………………….10
1.2.3. Quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng ……………………………………12
1.3. Quan điểm của Đảng và Nhà nước đối với giáo dục chính trị tư tưởng cho
sinh viên ………………………………………………………………………………………….12
1.3.1. Cơ sở để Đảng và Nhà nước đưa ra các quan điểm chỉ đạo công tác giáo
dục chính trị tư tưởng cho sinh viên ………………………………………………..12
1.3.2. Các quan điểm chỉ đạo của Đảng và Nhà nước đối với công tác giáo dục
chính trị tư tưởng cho sinh viên ………………………………………………………14
1.4. Vai trò của giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên ……………………………..17
1.5. Quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên………………………19
1.5.1. Mục tiêu của quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên……20
1.5.2. Nội dung quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên …..21
1.5.3. Tổ chức thực hiện công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên …25
1.5.4. Tổ chức đánh giá và sử dụng kết quả rèn luyện ………………………………..28
TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 ……………………………………………………………………………..31
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ
TƯ TƯỞNG CHO SV CHÍNH QUY TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ……………………………………………………………………32
2.1. Tổng quan về Trường Đại Học Sư Phạm Tp.Hồ Chí Minh ………………………32
2.1.1. Quá trình thành lập và phát triển của Trường Đại học Sư phạm Thành
phố Hồ Chí Minh ………………………………………………………………………….32
2.1.2. Chức năng và nhiệm vụ của trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí
Minh ……………………………………………………………………………………………33
2.1.3. Cơ cấu tổ chức trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ……..34
2.1.4. Tình hình rèn luyện chính trị tư tưởng của sinh viên chính qui Trường
Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ………………………………………35
2.2. Kết quả thực trạng quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên
chính qui trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh……………………36
2.2.1. Đánh giá chung của CBQL về việc công tác giáo dục chính trị tư tưởng
cho sinh viên chính qui ………………………………………………………………….39
2.2.2. Thực trạng quản lý công tác giáo dục CTTT cho sinh viên chính qui theo
đánh giá của sinh viên……………………………………………………………………55
TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 ……………………………………………………………………………..72
Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG
TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG CHO SINH VIÊN CHÍNH QUI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH …………………73
3.1. Cơ sở để xây dựng giải pháp ………………………………………………………………..73
3.1.1. Cơ sở lý luận ………………………………………………………………………………..73
3.1.2. Cơ sở pháp lý ……………………………………………………………………………….73
3.1.3. Cơ sở thực tiễn ……………………………………………………………………………..74
3.2. Một số giải pháp …………………………………………………………………………………76
3.2.1. Chỉ đạo và tổ chức thực hiện, đổi mới nội dung, chương trình theo định
hướng mục tiêu giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên theo quan
điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh …………….77
3.2.2. Tăng cường và phối hợp chặt chẽ giữa 3 lực lượng gia đình – nhà
trường – xã hội trong việc quản lý sinh viên nội ngoại trú ……………….79
3.2.3. Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục chính trị tư
tưởng cho sinh viên …………………………………………………………………….81
3.2.4. Tăng cường phối hợp giữa các đơn vị trong trường, kiện toàn bộ máy
của phòng CTCT&HSSV …………………………………………………………….82
3.2.5. Thực hiện nghiêm túc đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên ……….84
TIỂU KẾT CHƯƠNG 3 ……………………………………………………………………………..85
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ……………………………………………………………………..86
TÀI LIỆU THAM KHẢO …………………………………………………………………………..89
PHỤ LỤC …………………………………………………………………………………………………..93

Xem thêm: