MỤC LỤC

Lời cam đoan……………………………………………………………………………………………………..i
Lời cảm ơn………………………………………………………………………………………………………..ii
Tóm lược luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế…………………………………………………………iii
Danh mục các chữ viết tắt………………………………………………………………………………….iv
Mục lục…………………………………………………………………………………………………………….v
Danh mục bảng biểu……………………………………………………………………………………….viii
Danh mục biểu đồ, sơ đồ……………………………………………………………………………………ix
PHẦN 1.MỞ ĐẦU……………………………………………………………………………………………1
1. Tính cấp thiết của đề tài…………………………………………………………………………………..1
2. Mục tiêu nghiên cứu……………………………………………………………………………………….2
3. Đối tượng nghiên cứu……………………………………………………………………………………..2
4. Phạm vi nghiên cứu………………………………………………………………………………………..2
5. Phương pháp nghiên cứu…………………………………………………………………………………3
PHẦN 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU……………………………………………………………….7
CHƯƠNG 1.TỔNG QUAN LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỂN VỀ CHẤT LƯỢNG
ĐÀO TẠO LÁI XE Ô TÔ…………………………………………………………………………………7
1.1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ………………………………………………………7
1.1.1.Khái niệm đào tạo nghề……………………………………………………………………………..7
1.1.2.Vai trò của đào tạo nghề…………………………………………………………………………….8
1.1.3.Mục tiêu của đào tạo nghề………………………………………………………………………..11
1.1.4.Các nhân tốảnhhưởngđếnđàotạonghề………………………………………………..12
1.2.CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO LÁI XE Ô TÔ…………………………………………………..14
1.2.1.Khái niệm chất lượng đào tạo lái xe ô tô…………………………………………………….14
1.2.2.Tiêu chuẩn kỹ thuật chuyên môn của cơ sở đào tạo lái xe ……………………………15
1.2.3.Nội dung chương trình,mục tiêu vàphương pháp đào tạo lái xe…………………..15
1.2.4.Đánh giá chất lượng đào tạo lái xe…………………………………………………………….15
1.2.5.Các tiêu chí đánh giá chất lượng lái xe………………………………………………………17
1.2.6.Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạolái xe…………………………………..22
1.2.7.Phương pháp đánh giá chất lượng đào tạo lái xe ô tô…………………………………..23
1.2.8. Mô hình nâng cao chất lượngđào tạo lái xe ô tô…………………………………………24
1.3.KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO LÁI XE TRÊN THẾ
GIỚI VÀ TRONG NƯỚC…………………………………………………………………………………26
1.3.1.Kinh nghiệm trên thế giới…………………………………………………………………………26
1.3.2.Kinh nghiệm ở Việt Nam………………………………………………………………………….30
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1………………………………………………………………………………….35
CHƯƠNG 2.THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO LÁI XE Ô TÔ
TẠI TRƯỜNG CAOĐẲNG GIAO THÔNG HUẾ………………………………………….36
2.1. KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG CAOĐẲNG GIAO THÔNG HUẾ……………………..36
2.1.1.Lịch sử hình thành và phát triển củaTrườngCao đẳng Giao thông Huế………..36
2.1.2. Chức năng, nhiệm vụ củaTrườngCao đẳng Giao thông Huế……………………….36
2.1.3. Cơ cấu tổ chức………………………………………………………………………………………..38
2.1.4.Các hệ và ngành nghề đào tạo………………………………………………………………….40
2.2.THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO
THÔNG HUẾ………………………………………………………………………………………………….41
2.2.1. Thực trạngđào tạo cáchệ sơ cấp ngắn hạn…………………………………………………41
2.2.2. Thực trạngđào tạo hệ Trung cấp……………………………………………………………….42
2.2.3. Thực trạngđào tạo hệ Caođẳng………………………………………………………………..43
2.3. THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO LÁI XE Ô TÔ HẠNG B2, C TẠI
TRƯỜNG CAOĐẲNG GIAO THÔNG HUẾ…………………………………………………….44
2.3.1. Thực trạng nguồn nhân lựcdạy lái xe ô tô, cơ sở vật chất, tài chính của Nhà
trường…………………………………………………………………………………………………………….44
2.3.2.Đánh giá chất lượng thông qua các tiêu chí đánh giá……………………………………49
2.4.Đánh giá chất lượng đào tạo nghề lái xe ô tô hạng B2,C qua kết quả điều tra
phỏng vấn……………………………………………………………………………………………………….61
2.4.1.Đặc điểm các đối tượng được điều tra phỏng vấn………………………………………..61
2.4.2. Phân tích vàkiểmđịnhđộ tin cậy của số liệuđiều tra………………………………….71
2.4.3. Phân tích nhân tố khám phá EFA………………………………………………………………73
2.4.4. Mô hình hồi qui bội…………………………………………………………………………………77
2.4.5. Kiểmđịnh sự khác biệt trongđánh giá của các đối tượngđiều tra…………………79
2.4.6. Ý kiếnđánh giá của cácđối tườngđiều trađối với chất lượngđào tạo lái xe
ô tô…………………………………………………………………………………………………………………80
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2………………………………………………………………………………….82
CHƯƠNG 3.MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO
LÁI XE Ô TÔ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG GIAO THÔNG HUẾ……………………83
3.1. ĐỊNH HƯỚNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO LÁI XE Ô TÔ……….83
3.2. CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO LÁI XE Ô TÔ
HẠNG B2, C…………………………………………………………………………………………………..85
3.2.1.Giải pháp về hoạt động đào tạo…………………………………………………………………85
3.2.2.Giải pháp về nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, CBQL, viên chức và người
lao động………………………………………………………………………………………………………….86
3.2.3.Giải pháp về chương trình, giáo trình…………………………………………………………88
3.2.4.Giải pháp về cơ sở vật chất,thiết bị đào tạo………………………………………………..89
3.2.5.Giải pháp về quản lý tài chính…………………………………………………………………..90
3.2.6.Giải pháp các dịch vụ cho người học…………………………………………………………90
KẾT LUẬN CHƯƠNG3………………………………………………………………………………….92
PHẦN 3.KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ…………………………………………………………..93
1.KẾT LUẬN…………………………………………………………………………………………………93
2.KIẾNNGHỊ…………………………………………………………………………………………………94
TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………………………………….97
PHỤ LỤC…………………………………………………………………………………………………….100
QUYẾTĐỊNH VỀ VIỆC THÀNH LẬP HỘIĐỒNG CHẤM LUẬN VĂN THẠC SĨ
BIÊN BẢN CỦA HỘIĐỒNG CHẤM LUẬN VẮN THẠC SĨ KINH TẾ
NHẬN XÉTLUẬN VĂN THẠC SĨ CỦA PHẢN BIỆN 1
NHẬN XÉT LUẬN VĂN THẠC SĨ CỦA PHẢN BIỆN 2
BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA LUẬN VĂN
XÁC NHẬN HOÀN THIỆN LUẬN VĂN