MỤC LỤC

MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ CHO HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề
1.2. Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu
1.3. Khái quát về quản lý và quản lý nhà trường
1.4. Cơ sở pháp lý về bồi dưỡng NVQL cho đội ngũ HT trường THCS
1.5. Hiệu trưởng trường THCS và bồi dưỡng NVQL cho HT trường THCS
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ CHO HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN HƯNG – TỈNH QUẢNG NINH
2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên – kinh tế – xã hội của huyện Yên Hưng – tỉnh Quảng Ninh
2.2. Khái quát chung về Giáo dục và đào tạo của huyện Yên Hưng – tỉnh Quảng Ninh
2.3. Kết quả khảo sát về NVQL của hiệu trưởng các trường THCS huyện Yên Hưng – tỉnh Quảng Ninh
2.4. Thực trạng về biện pháp bồi dưỡng NVQL cho hiệu trưởng trường THCS huyện Yên Hưng – tỉnh Quảng Ninh
CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ QUẢN LÝ CHO HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CỦA HÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN YÊN HƯNG TỈNH QUẢNG NINH
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.2. Một số biện pháp bồi dưỡng NVQL cho hiệu trưởng trường THCS huyện Yên Hưng – tỉnh Quảng Ninh
3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp bồi dưỡng NVQL cho hiệu trưởng các trường THCS huyện Yên Hưng – tỉnh Quảng Ninh
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHẦN PHỤ LỤC