MỤC LỤC

MỞ ĐẦU
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1.1.Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu
1.1.1. Những nghiên cứu của nước ngoài về quản lý giáo dục đại học
1.1.2. Những nghiên cứu trong nước
1.2. Một số khái niệm công cụ
1.2.1. Biện pháp quản lý
1.2.2. Khái niệm về CSVC đại học
1.2.3. Đặc điểm và phân loại CSVC đại học và cao đẳng
1.3. Cơ sở lý luận về quản lý CSVC đại học
1.3.1. Vai trò, vị trí của CSVC ở trường đại học
1.3.2. Quan hệ giữa CSVC với chất lượng đào tạo đại học
1.4. Cán bộ quản lý CSVC đại học, cao đẳng
1.4.1. Đội ngũ cán bộ quản lý CSVC trong trường đại học, cao đẳng
1.4.2. Đối với giảng viên và sinh viên
1.5. Nguyên tắc quản lý CSVC Đại học và Cao đẳng
Tiểu kết chương 1
Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ – KỸ THUẬT THÁI NGUYÊN
2.1. Một số nét về trường Cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thái Nguyên
2.1.1. Sứ mạng và mục tiêu của nhà trường
2.1.2. Quy mô và ngành nghề đào tạo
2.1.3. Đội ngũ cán bộ và giảng viên
2.1.4. Về cơ sở vật chất
2.1.5. Về cơ cấu tổ chức và đội ngũ cán bộ quản lý CSVC
Tiểu kết chương 2
Chương 3. CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ – KỸ THUẬT THÁI NGUYÊN
3.1. Các nguyên tắc định hướng cho việc xây dựng các biện pháp
3.1.1. Đảm báo tính hệ thống
3.1.2. Đảm bảo tính khoa học và thực tiễn
3.1.3. Đảm bảo tính kế thừa và phát triển
3.1.4. Đảm bảo tính đồng bộ, khả thi và hiệu quả
3.2. Các biện pháp quản lý cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu đào tạo đa ngành của trường cao đẳng Kinh tế – Kỹ thuật Thái Nguyên
3.2.1. Nâng cao nhận thức cho CBVC, HS-SV về công tác quản lý CSVC đáp ứng yêu cầu đào tạo của trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thái Nguyên
3.2.2. Tổ chức đào tạo lại, bồi dưỡng cán bộ làm công tác quản lý CSVC
3.2.3. Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật một cách trọng tâm, trọng điểm cho các bộ môn, các ngành đào tạo một cách hợp lý
3.2.4. Thực hiện quy trình quản lý (mua sắm, lắp đặt, sử dụng, bảo dưỡng, kiểm tra) cơ sở vật chất
3.2.5. Phân cấp quản lý đầy đủ hơn cho các đơn vị, các khoa, các trung tâm và các trường thực hành
3.2.6. Xây dựng cơ chế phối hợp giữa các đơn vị trong việc quản lý, sử dụng CSVC của Nhà trường
3.2.7. Xây dựng thư viện điện tử, áp dụng phần mềm quản lý CSVC theo tiêu chuẩn ISO 9001 : 2008
3.2.8. Tổ chức khai thác các nguồn lực (vốn, con người, công nghệ, thiết bị …) từ các chương trình dự án, hợp tác, tài trợ… theo hướng xã hội hoá giáo dục
3.3. Tổ chức khảo nghiệm các biện pháp
3.3.1. Mục đích khảo nghiệm
3.3.2. Đối tượng và nội dung khảo nghiệm
3.3.3. Các bước khảo nghiệm
3.3.4. Kết quả khảo nghiệm
Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC