MỤC LỤC

Trang phụ bìa
Lời cam đoan
Lời cảm ơn
Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt
Danh mục các bảng
Danh mục các biểu đồ
Danh mục các sơ đồ
MỞ ĐẦU…………………………………………………………………………………………………….. 1
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CẢM XÚC HỌC TẬP CỦA
SINH VIÊN……………………………………………………………………………… 6
1.1. Lịch sử nghiên cứu cảm xúc trong học tập …………………………………………….. 6
1.1.1. Một số công trình nghiên cứu về cảm xúc trong học tập ở
nước ngoài………………………………………………………………………………….. 6
1.1.2. Một số công trình nghiên cứu về CX liên quan đến học tập ở
trong nước ………………………………………………………………………………… 12
1.2. Khái niệm cơ bản ……………………………………………………………………………… 14
1.2.1. Cảm xúc ……………………………………………………………………………………. 14
1.2.2. Cảm xúc trong học tập ………………………………………………………………… 19
1.3. Thang đo cảm xúc trong học tập và khung lý thuyết của thang đo ………….. 23
1.3.1. Thang đo cảm xúc trong học tập…………………………………………………… 23
1.3.2. Khung lý thuyết của AEQ……………………………………………………………. 27
1.4. Một số lý luận khác liên quan đến đề tài………………………………………………. 36
1.4.1. Một số lý luận liên quan đến sinh viên ………………………………………….. 36
1.4.2. Lý luận nâng cao cảm xúc trong học tập ……………………………………….. 38
Tiểu kết chương 1 ……………………………………………………………………………………… 42
Chương 2. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG CẢM XÚC HỌC
TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ……………………………………………….. 43
2.1. Tổ chức nghiên cứu thực trạng …………………………………………………………… 43
2.1.1. Mẫu nghiên cứu …………………………………………………………………………. 43
2.1.2. Công cụ nghiên cứu ……………………………………………………………………. 44
2.2. Kết quả nghiên cứu thực trạng ……………………………………………………………. 46
2.2.1. Cảm xúc của sinh viên liên quan đến lớp học ………………………………… 46
2.2.2. Cảm xúc của sinh viên liên quan đến việc học ……………………………….. 48
2.2.3. Cảm xúc của sinh viên liên quan đến thi cử …………………………………… 51
2.2.4. So sánh các CX lớp học, CX việc học và CX thi cử ……………………….. 53
2.2.5. Mối tương quan giữa các CXTHT ………………………………………………… 55
2.2.6. Mối tương quan giữa các CXTHT và học lực của sinh viên …………….. 59
Tiểu kết chương 2 ……………………………………………………………………………………… 63
Chương 3. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM NÂNG CAO CẢM XÚC
HỌC TẬP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ
PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ……………………………………… 64
3.1. Tổ chức nghiên cứu thực nghiệm………………………………………………………… 64
3.1.1. Định hướng nghiên cứu thực nghiệm ……………………………………………. 64
3.1.2. Mô tả thực nghiệm ……………………………………………………………………… 66
3.2. Kết quả thực nghiệm …………………………………………………………………………. 69
3.2.1. Kết quả tác động của thực nghiệm đối với việc nâng cao cảm xúc
trong học tập giữa ba nhóm ………………………………………………………… 70
3.2.2. Kết quả phân tích bài viết ……………………………………………………………. 74
3.3. Bàn luận ………………………………………………………………………………………….. 77
Tiểu kết chương 3 ……………………………………………………………………………………… 80
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ……………………………………………………………… 81
TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………………………………….. 84
PHỤ LỤC