MỤC LỤC

DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT……………………………………………………. iv
DANH MỤC HÌNH, BẢNG ……………………………………………………………………. v
MỞ ĐẦU ………………………………………………………………………………………………… 1
1.Tính cấp thiết của đề tài ……………………………………………………………………….. 1
2. Tổng quan nghiên cứu liên quan đến đề tài …………………………………………… 3
3. Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu …………………………………………………………….. 6
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu …………………………………………………………….. 6
5. Phương pháp nghiên cứu …………………………………………………………………….. 6
6. Kết cấu của luận văn ……………………………………………………………………………. 7
CHƯƠNG 1 ……………………………………………………………………………………………. 8
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN …………………….. 8
1.1. Một số khái niệm cơ bản ……………………………………………………………………. 8
1.1.1. Giảng viên ………………………………………………………………………………………. 8
1.1.2. Đội ngũ giảng viên …………………………………………………………………………. 11
1.1.3. Đào tạo giảng viên………………………………………………………………………….. 12
1.2. Nội dung đào tạo giảng viên …………………………………………………………….. 15
1.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo ………………………………………………………………… 15
1.2.2. Xác định mục tiêu đào tạo ……………………………………………………………….. 16
1.2.3. Lựa chọn đối tượng đào tạo ……………………………………………………………… 17
1.2.4. Xây dựng nội dung chương trình đào tạo …………………………………………… 18
1.2.5. Lựa chọn phương pháp đào tạo ………………………………………………………… 20
1.2.6. Chuẩn bị cơ sở vật chất, giảng viên và tài chính phục vụ đào tạo ………….. 24
1.2.7. Triển khai thực hiện chương trình đào tạo ………………………………………….. 24
1.2.8. Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo …………………………………………………… 25
1.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo giảng viên …………………………………. 27
1.3.1. Nhân tố bên trong …………………………………………………………………………… 27
1.3.2. Nhân tố bên ngoài …………………………………………………………………………… 28
1.4. Kinh nghiệm và bài học về đào tạo đội ngũ giảng viên của một số trường
……………………………………………………………………………………………………29
1.4.1. Một số kinh nghiệm về đào tạo ………………………………………………………… 29
1.4.2. Bài học kinh nghiệm rút ra đối với trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội ..
…………………………………………………………………………………………………..33
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI
TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI ……………………………….. 36
2.1. Khái quát về Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội ……………………….. 36
2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển …………………………………………………….. 36
2.1.2. Một số đặc điểm có ảnh hưởng đến đào tạo giảng viên ………………………… 37
2.1.3. Một số thành tích đào tạo của nhà trường…………………………………………… 46
2.2. Phân tích thực trạng đào tạo đội ngũ giảng viên tại Trường Cao đẳng
nghề Cơ điện Hà Nội ……………………………………………………………………………… 48
2.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo ………………………………………………………………… 48
2.2.3. Lựa chọn đối tượng đào tạo …………………………………………………………….. 57
2.2.4. Xây dựng nội dung chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp đào tạo
………………………………………………………………………………………………….61
2.2.5. Chuẩn bị kinh phí đào tạo ………………………………………………………………… 69
2.2.6. Lựa chọn và đào tạo giảng viên ………………………………………………………… 70
2.2.7. Triển khai chương trình đào tạo ……………………………………………………….. 72
2.2.8. Đánh giá kết quả đào tạo ………………………………………………………………… 73
2.3. Đánh giá chung về thực trạng đào tạo đội ngũ giảng viên tại trường
CĐN Cơ điện Hà Nội …………………………………………………………………………….. 76
2.3.1. Ưu điểm ……………………………………………………………………………………….. 76
2.3.2. Hạn chế và nguyên nhân …………………………………………………………………. 77
CHƯƠNG 3 ………………………………………………………………………………………….. 82
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN
TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN HÀ NỘI ………………………… 82
3.1. Mục tiêu, phương hướng nâng cao hiệu quả đào tạo đội ngũ giảng viên
tại trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội ……………………………………………… 82
3.1.1. Mục tiêu, chiến lược nâng cao hiệu quả đào tạo đội ngũ giảng viên của nhà
trường giai đoạn 2011 – 2020 và tầm nhìn đến năm 2030. …………………………….. 82
3.1.2. Phương hướng ……………………………………………………………………………….. 83
3.2. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả đào tạo giảng viên tại trường Cao
đẳng nghề Cơ điện Hà Nội …………………………………………………………………….. 86
3.2.1. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của đào tạo đội ngũ giảng viên ….. 86
3.2.2. Xác định chính xác nhu cầu đào tạo ………………………………………………….. 88
3.2.3. Đánh giá, phân loại giảng viên và mở rộng đối tượng đào tạo ………………. 90
3.2.4. Xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu,
đối tượng đào tạo……………………………………………………………………………………. 93
3.2.5. Đa dạng hóa phương pháp đào tạo giảng viên…………………………………….. 97
3.2.6. Lựa chọn và xây dựng đội ngũ giảng viên kiêm chức …………………………. 99
3.2.7. Tăng cường đầu tư kinh phí, cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ đào
tạo giảng viên ………………………………………………………………………………………. 100
3.2.8. Tổ chức tốt việc triển khai chương trình nội dung đào tạo ………………….. 102
3.2.9. Xây dựng chế độ, chính sách đãi ngộ đối với giảng viên ……………………. 106
3.2.10. Đánh giá và bố trí giảng viên sau đào tạo ……………………………………….. 107
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ……………………………………………………….. 109
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………. 112
PHỤ LỤC