MỤC LỤC

DANH MỤC VIẾT TẮT …………………………………………………………………. IV
DANH MỤC BẢNG BIỂU, HÌNH VẼ ………………………………………………. V
MỞ ĐẦU …………………………………………………………………………………………. 1
1. Lý do chọn đề tài ………………………………………………………………………….. 1
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài ……………………………………… 2
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu……………………………………………………… 4
4. Đối tượng, Phạm vi nghiên cứu ……………………………………………………… 4
5. Phương pháp nghiên cứu ………………………………………………………………. 5
6. Kết cấu của Luận văn …………………………………………………………………… 6
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG
NÔNG THÔN ………………………………………………………………………………….. 7
1.1 . Một số khái niệm liên quan ………………………………………………………… 7
1.1.1 . Lao động nông thôn …………………………………………………………………… 7
1.1.2 . Nghề ……………………………………………………………………………………….. 9
1.1.3 . Đào tạo nghề ………………………………………………………………………….. 10
1.1.4 . Đào tạo nghề cho lao động nông thôn …………………………………………. 11
1.2 .Hình thức đào tạo nghề cho lao động nông thôn …………………………. 13
1.2.1 . Theo phương thức đào tạo. ……………………………………………………….. 13
1.2.2 . Theo mức độ truyền bá kiến thức nghề ……………………………………….. 15
1.2.3 .Theo thời gian, nội dung chương trình đào tạo ……………………………… 16
1.3 Nội dung công tác đào tạo nghề ………………………………………………….. 16
1.3.1 . Tuyên truyền tư vấn học nghề và việc làm cho lao động nông thôn. … 16
1.3.2 .Xác định nhu cầu, ngành nghề và đối tượng đào tạo …………………….. 17
1.3.3 .Lựa chọn cơ sở dạy nghề tham gia dạy nghề ………………………………. 21
1.3.4 . Xây dựng chương trình và lựa chọn hình thức đào tạo …………………. 21
1.3.5 . Tổ chức đào tạo nghề …………………………………………………………….. 24
1.3.6 . Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề ……………………………………………….. 25
1.4 . Các yếu tố tác động đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn ……. 26
1.4.1 . Mạng lưới cơ sở dạy nghề cho lao động nông thôn ……………………… 26
1.4.2 . Hệ thống cơ sở vật chất và trang thiết bị đào tạo nghề …………………. 27
1.4.3. Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý dạy nghề ……………………………… 27
1.4.4. Một số yếu tố khác ………………………………………………………………….. 28
1.5 . Kinh nghiệm đào tạo nghề ở một số địa phương ………………………… 30
1.5.1 . Kinh nghiệm của huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang ……………………. 30
1.5.2 . Kinh nghiệm của huyện Kỳ Sơn, tỉnh Hòa Bình …………………………. 31
CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG
NÔNG THÔN HUYỆN HIỆP HÒA, TỈNH BẮC GIANG …………………. 35
2.1. Tổng quan huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang ………………………………. 35
2.1.1. Điều kiện tự nhiên …………………………………………………………………… 35
2.1.2. Tình hình dân số và lao động …………………………………………………….. 36
2.2. Thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa,
tỉnh Bắc Giang ……………………………………………………………………………….. 42
2.2.1. Tuyên truyền tư vấn học nghề và việc làm cho lao động nông thôn …. 42
2.2.2. Nhu cầu đào tạo nghề địa phương ………………………………………………. 44
2.2.3. Quy mô và cơ cấu ngành nghề đào tạo………………………………………… 47
2.2.4. Hình thức đào tạo ……………………………………………………………………. 51
2.2.5. Tổ chức và quản lý đào tạo nghề huyện Hiệp Hòa ………………………… 54
2.2.6. Kết quả đào tạo ………………………………………………………………………. 54
2.2.7.Đánh giá hiệu quả đào tạo …………………………………………………………. 57
2.3. Yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện
Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang ……………………………………………………………….. 64
2.3.1. Mạng lưới cơ sở đào tạo nghề cho lao động nông thôn ………………….. 64
2.3.2. Hệ thống Cơ sở vật chất của các cơ sở đào tạo nghề …………………….. 66
2.3.3. Cán bộ quản lý và giáo viên năm 2014 ……………………………………….. 69
2.3.4. Một số yếu tố khác ………………………………………………………………….. 70
2.4. Đánh giá chung về thực trạng đào taọ nghề cho lao động ở nông thôn
huyện …………………………………………………………………………………………… 73
2.4.1. Những mặt đạt được ………………………………………………………………… 73
2.4.2. Những tồn tại ………………………………………………………………………….. 75
CHƯƠNG 3 GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO
ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN HIỆP HÒA, TỈNH BẮC GIANG ………. 80
3.1. Quan điểm chỉ đạo và phương hướng đào tạo nghề cho lao động nông
thôn huyện Hiệp Hòa ……………………………………………………………………… 80
3.1.1. Các quan điểm chỉ đạo về phát triển đào tạo nghề trong giai đoạn
2010 – 2015 và tầm nhìn 2020 …………………………………………………………… 80
3.1.2. Phương hướng phát triển đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện 82
3.2. Giải pháp phát triển đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện
Hiệp Hòa ……………………………………………………………………………………….. 85
3.2.1 Đẩy mạnh thực hiện công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức xã hội về
đào tạo nghề và xã hội hóa công tác dạy nghề ………………………………………. 85
3.2.2. Xác định nhu cầu nguồn nhân lực theo cơ cầu nghề, trình độ đào tạo để
từng bước đáp ứng nhu cầu cảu thị trường lao động ………………………………. 86
3.2.3. Hoàn thiện nội dung, chương trình đào tạo, cơ sở vật chất, đổi mới
phương pháp đào tạo, nâng cao trình độ năng lực đội ngũ cán bộ, giáo viên87
3.2.4. Giải pháp đối với các loại hình đào tạo ……………………………………….. 92
3.2.5. Giải pháp đối với từng nhóm đối tượng lao động nông thôn …………… 93
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ……………………………………………………. 98
TÀI LIỆU THAM KHẢO ……………………………………………………………… 102