MỤC LỤC

A. MỞ ĐẦU
B. NỘI DUNG
Chương 1. Đặc trưng lọai thể kí và cá tính sáng tạo của nhà văn
1.1. Đặc trưng loại thể kí
1.2. Cá tính sáng tạo của nhà văn
Chương 2. Tiếp cận đoạn trích “Người lái đò sông Đà” và “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” theo cá tính sáng tạo của nhà văn.
2.1. Cá tính sáng tạo của Nguyễn Tuân và Hoàng Phủ Ngọc Tường
2.1.1. Nguyễn Tuân – Cây bút tài hoa và độc đáo
2.1.2. Hoàng Phủ Ngọc Tường – ngòi bút suy tư đầy chất thơ
2.2. Tiếp cận đoạn trích “Người lái đò sông Đà” và “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” theo cá tính sáng tạo của nhà văn
2.2.1. Nguyên tắc, cách thức, nội dung tiếp cận
2.2.2. Tiếp cận đoạn trích “Người lái đò sông Đà”
2.2.3. Tiếp cận đoạn trích “Ai đã đặt tên cho dòng sông?”
2.3. So sánh hai đoạn trích “Người lái đò sông Đà” và “Ai đã đặt tên cho dòng sông?”
Chương 3. Thiết kế giáo án và thể nghiệm sư phạm
3.1. Thực tế dạy học hai tác phẩm kí ở trường phổ thông
3.2. Thiết kế giáo án hai đoạn trích
3.2.1. Mục đích thiết kế
3.2.2. Nội dung thiết kế
3.2.3. Soạn giáo án
3.2.3.1. Giáo án “Người lái đò sông Đà”
3.2.3.2. Giáo án “Ai đã đặt tên cho dòng sông?”
3.3. Thể nghiệm sư phạm
KẾT LUẬN
THƯ MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC