330+ LUẬN VĂN THẠC SĨ Tâm Lý Học
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Trần Lê Chân THỰC TRẠNG HÀNH VI ĐÁNH BẠC CỦA SINH VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Trần Lê Chân THỰC TRẠNG HÀNH VI ĐÁNH BẠC CỦA SINH VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các biểu đồ MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………………..1 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÀNH VI ĐÁNH BẠC ……………………………..7 1.1. Lịch...
TÌM HIỂU TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH - TÌM HIỂU TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH
MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ……………………………………………………………………………………….. 3 LỜI CẢM ƠN …………………………………………………………………………………………….. 4 MỤC LỤC …………………………………………………………………………………………………. 5 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ……………………………………………………………. 7 MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………………. 8 1. Lí do chọn đề tài …………………………………………………………………………………….. 8 2. Mục đích nghiên cứu ……………………………………………………………………………… 9 3. Đối...
HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - HỨNG THÚ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay, sự phát triển nhanh chóng của xã hội hiện đại đã đặt ra những yêu cầu cao về chất lượng đào tạo nguồn nhân lực. Tổ chức UNESCO đã khẳng định: “Nền giáo dục hôm...
KHẢO SÁT NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỐI VỚI MỘT SỐ NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN KINH TẾ VÀ THƯƠNG MẠI - KHẢO SÁT NHẬN THỨC VÀ THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ ĐỐI NGOẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỐI VỚI MỘT SỐ NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN KINH TẾ VÀ THƯƠNG MẠI
MỞ ĐẦU 1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI Thế giới ngày càng biến chuyển về mọi mặt trong đó có nền kinh tế biến chuyển khá rõ rệt, nền kinh tế các nước đều theo một trào lưu đó là hoà nhập vào nền...
TRỞ NGẠI TÂM LÝ TRONG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN VỚI GIẢNG VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - TRỞ NGẠI TÂM LÝ TRONG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN VỚI GIẢNG VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài 1.1. Không ai có thể phủ nhận: Giao tiếp là một điều kiện không thể thiếu trong hoạt động của con người. Nhờ có giao tiếp mà con người tồn tại và thông qua giao tiếp, nhân...
TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC VÀ MỐI QUAN HỆ CỦA NÓ VỚI KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TP. HỒ CHÍ MINH - TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC VÀ MỐI QUAN HỆ CỦA NÓ VỚI KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG TP. HỒ CHÍ MINH
MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Tính tích cực của con người góp phần quyết định hình thành và phát triển xã hội loài người. Tính tích cực của con người biểu hiện ở chỗ con người đã chủ động sản xuất ra...
ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KIÊN GIANG - ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ NGHỀ DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM KIÊN GIANG
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1 Giá trị và định hướng giá trị luôn là vấn đề được quan tâm hàng đầu và có ảnh hưởng nhiều đến sự phát triển của mỗi quốc gia, dân tộc. Bởi lẽ định hướng giá...
KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẦN THƠ - KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẦN THƠ
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giao tiếp là điều kiện tồn tại của con người, thông qua giao tiếp cá nhân gia nhập vào các mối quan hệ xã hội, tiếp thu nền văn hoá xã hội lịch sử, biến nó thành...
BẦU KHÔNG KHÍ TÂM LÝ MỘT SỐ LỚP HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HCM VÀ BIỆN PHÁP CẢI THIỆN - BẦU KHÔNG KHÍ TÂM LÝ MỘT SỐ LỚP HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HCM VÀ BIỆN PHÁP CẢI THIỆN
MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Mục đích cuối cùng của khoa học là nhằm phục vụ cho cuộc sống. Việc nghiên cứu Tâm lý học cũng không nằm ngoài mục đích chung đó. Là một ngành khoa học có tiềm năng ứng...
KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT NHÂN DÂN II - KỸ NĂNG GIAO TIẾP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP CẢNH SÁT NHÂN DÂN II
MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Lực lượng CAND nói chung, lực lượng CSND nói riêng là lực lượng vũ trang thực hiện nhiệm vụ bảo vệ an ninh chính trị và trật tự an toàn cho xã hội. Đặc điểm nghề nghiệp...
MỘT SỐ BIỂU HIỆN Ở HÀNH VI MUA SẮM CỦA NỮ DOANH NHÂN TẠI THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH - MỘT SỐ BIỂU HIỆN Ở HÀNH VI MUA SẮM CỦA NỮ DOANH NHÂN TẠI THÀNH PHỒ HỒ CHÍ MINH
MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN …………………………………………………………………………………………………………… 2 LỜI CẢM ƠN ………………………………………………………………………………………………………………… 3 MỤC LỤC …………………………………………………………………………………………………………………….. 4 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ……………………………………………………….. 6 MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………………………………….. 7 1. Lý do chọn đề tài …………………………………………………………………………………………………………………… 7 2. Mục đích nghiên cứu ………………………………………………………………………………………………………………...
ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ TRONG CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG Ở MỘT SỐ DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TP. HỒ CHÍ MINH - ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ TRONG CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG Ở MỘT SỐ DOANH NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TP. HỒ CHÍ MINH
MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN …………………………………………………………………………………………………………… 2 LỜI CẢM ƠN ………………………………………………………………………………………………………………… 3 MỤC LỤC …………………………………………………………………………………………………………………….. 4 MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………………………………….. 6 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: …………………………………………………………………………………………….. 6 1.1. Về lý luận: ………………………………………………………………………………………………………….. 6 1.2. Về thực tiễn: ……………………………………………………………………………………………………….. 7 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: ………………………………………………………………………………………. 8...
THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu Việt Nam đang trong giai đoạn tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, cùng với sự thay đổi về kinh tế, chính trị, xã hội, hệ thống giá trị cũng thay...
ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ TRONG TÌNH YÊU CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ TRONG TÌNH YÊU CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ………………………………………………………………………………………….. 1 LỜI CẢM ƠN ……………………………………………………………………………………………….. 2 MỤC LỤC …………………………………………………………………………………………………….. 3 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ………………………………………………………………. 5 MỞ ĐẦU……………………………………………………………………………………………………….. 6 1. Lý do chọn đề tài ……………………………………………………………………………………………… 6 2. Mục đích nghiên cứu ……………………………………………………………………………………….. 7 3. Đối tượng...
NĂNG LỰC QUẢN LÝ NHÂN SỰ CỦA GIÁM ĐỐC DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - NĂNG LỰC QUẢN LÝ NHÂN SỰ CỦA GIÁM ĐỐC DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN …………………………………………………………………………..3 MỤC LỤC ………………………………………………………………………………..4 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT …………………………………………….5 DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ……………………………………6 MỞ ĐẦU…………………………………………………………………………………..7 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ………………………………………………10 1.1. SƠ LƯỢC LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ. …………………………… 10 1.2. HOẠT...
HÀNH VI THAM GIA GIAO THÔNG CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - HÀNH VI THAM GIA GIAO THÔNG CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cám ơn Mục lục Danh mục các bảng MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………. 1 Chương 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN……………………………………………………………….. 7 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ………………………………………………………………. 7 1.1.1. Tổng quan các nghiên cứu về hành vi...
NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ – TÀI CHÍNH TP. HỒ CHÍ MINH VỀ MỘT SỐ GIÁ TRỊ SỐNG THEO UNESCO - NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ - TÀI CHÍNH TP. HỒ CHÍ MINH VỀ MỘT SỐ GIÁ TRỊ SỐNG THEO UNESCO
MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các biểu đồ MỞ ĐẦU …………………………………………………………………………………………………………… 1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ GIÁ TRỊ SỐNG THEO UNESCO ……………………………………………………………….. 6...
THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VỀ TRÍ TUỆ CẢM XÚC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ – GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VỀ TRÍ TUỆ CẢM XÚC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ - GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục các chữ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các biểu đồ MỞ ĐẦU ………………………………………………………………………………………………… 1 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU …………………….. 6...
ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
MỤC LỤC MỤC LỤC …………………………………………………………………………………………………………….. 1 PHẦN MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………………. 8 CƠ SỞ LÝ LUẬN ………………………………………………………………………………………………… 12 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ……………………………………………………………………………. 12 1.1.1. Quan điểm phi Mác-xít về động cơ …………………………………………………………. 12 1.1.2. Quan niệm của Tâm lý học Mác-xít về...
ỨNG DỤNG LIỆU PHÁP KÍCH HOẠT HÀNH VI CHO BỆNH NHÂN TRẦM CẢM - ỨNG DỤNG LIỆU PHÁP KÍCH HOẠT HÀNH VI CHO BỆNH NHÂN TRẦM CẢM
MỤC LỤC MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………………..1 1. Tính cấp thiết của vấn ề nghiên cứu…………………………………………………………….1 2. Nhiệm vụ nghiên cứu ………………………………………………………………………………….2 3. Khách thể nghiên cứu………………………………………………………………………………….2 4. Mục đích nghiên cứu …………………………………………………………………………………..2 5. Đối tượng nghiên cứu………………………………………………………………………………….2 6. Phương pháp nghiên cứu:…………………………………………………………………………….2 CHƯƠNG 1. MỘT SỐ...