MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN …………………………………………………………………………….. 7
LỜI CẢM ƠN ………………………………………………………………………………….. 8
MỤC LỤC ………………………………………………………………………………………. 9
MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………….. 12
1. Lý do chọn đề tài ………………………………………………………………………… 12
2. Mục đích nghiên cứu …………………………………………………………………. 13
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ……………………………………………. 13
4. Giả thuyết khoa học ………………………………………………………………….. 14
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ……………………………………………………………….. 14
6. Giới hạn đề tài ………………………………………………………………………….. 14
7. Phương pháp nghiên cứu …………………………………………………………… 15
8. Đóng góp mới của đề tài ……………………………………………………………. 16
9. Cấu trúc nội dung của đề tài ……………………………………………………… 17
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN …………………………………………………….. 18
1.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu vấn đề ………………………………………. 18
1.1.1. Những công trình nghiên cứu ngoài nước ……………………………….. 18
1.1.2. Những công trình nghiên cứu trong nước ………………………………… 27
1.2. Những vấn đề về lý luận …………………………………………………………. 31
1.2.1. Chú ý ………………………………………………………………………………….. 31
1.2.1.1. Khái niệm chú ý ……………………………………………………………….. 31
1.2.1.2. Cơ chế hình thành chú ý ……………………………………………………. 32
1.2.1.3. Phân loại chú ý ………………………………………………………………… 33
1.2.1.4. Các thuộc tính của chú ý ……………………………………………………. 36
1.2.2. Chú ý trong học tập …………………………………………………………….. 40
1.2.2.1. Khái niệm chú ý trong học tập …………………………………………… 40
1.2.2.2. Vai trò của chú ý trong học tập ………………………………………….. 41
1.2.2.3. Những dấu hiệu của sự chú ý trong học tập …………………………. 43
1.3. Chú ý trong học tập của học viên trường Sĩ quan Kỹ thuật Quân sự ……. 45
1.3.1. Đặc điểm tâm – sinh lý khách thể nghiên cứu …………………………… 45
1.3.1.1. Đặc điểm về sự phát triển thể chất ……………………………………… 46
1.3.1.2. Một số đặc điểm nhân cách ………………………………………………… 46
1.3.2. Đặc điểm hoạt động học tập của học viên sĩ quan kỹ thuật …………. 50
1.3.2.1. Hoạt động học tập của sinh viên ………………………………………….. 50
1.3.2.2. Đặc điểm hoạt động học tập của học viên sĩ quan kỹ thuật ………. 51
1.3.3. Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự chú ý trong học tập
của học viên trường Sĩ quan Kỹ thuật Quân sự …………………………… 54
1.3.3.1. Một số yếu tố ảnh hưởng thuộc về chủ quan …………………………. 55
1.3.3.2. Một số yếu tố ảnh hưởng thuộc về khách quan ………………………. 59
Chương 2: THỰC TRẠNG CHÚ Ý VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO SỰ CHÚ Ý TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG SĨ QUAN KỸ THUẬT QUÂN SỰ ……………….. 62
2.1. Giới thiệu về Trường Sĩ quan Kỹ thuật Quân sự ………………………… 62
2.2. Thực trạng chú ý trong học tập của học viên ……………………………… 64
2.2.1. Sự chú ý trong học tập của học viên ………………………………………. 64
2.2.1.1. Nhận thức của học viên về sự chú ý trong học tập …………………. 64
2.2.1.2. Thái độ của học viên đối với việc chú ý trong học tập ……………. 72
2.2.1.3. Biểu hiện hành vi chú ý trong học tập của học viên ……………….. 82
2.2.1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự chú ý trong học tập ………………….. 99
2.2.1.5. Sự lựa chọn của học viên trước một số đề xuất
về các biện pháp nhằm nâng cao sự chú ý ……………………………… 106
2.2.2.1. Nguyên nhân khách quan …………………………………………………. 111
2.2.2.2. Nguyên nhân chủ quan …………………………………………………….. 113
2.3. Một số biện pháp nâng cao sự chú ý trong học tập ……………………… 114
2.3.1. Nhóm các biện pháp khách quan ………………………………………….. 114
2.3.1.1. Thường xuyên đổi mới nội dung, chương trình …………………….. 114
2.3.1.2. Đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức
dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của người học ……… 115
2.3.1.3. Duy trì thường xuyên trạng thái chú ý trong học tập …………….. 116
2.3.1.4. Tăng cường cơ sở vật chất, cung cấp đầy đủ thiết bị dạy học …… 116
2.3.2. Nhóm các biện pháp chủ quan …………………………………………….. 117
2.3.2.1. Học viên nâng cao nhận thức, thái độ và động cơ học tập ………. 117
2.3.2.2. Đổi mới, cải tiến phương pháp học tập cá nhân ……………………. 117
2.3.2.3. Tổ chức tốt cuộc sống, sinh hoạt quân sự của học viên ………….. 118
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ……………………………………………………… 120
KẾT LUẬN ………………………………………………………………………………….. 120
KIẾN NGHỊ ………………………………………………………………………………….. 121
TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………………………. 124
PHỤ LỤC …………………………………………………………………………………….. 128
