MỤC LỤC
MỞ ĐẦU …………………………………………………………………………………………………….. 1
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN
TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP …………………………………………….. 10
1.1. Lý luận về quản lý …………………………………………………………………………………. 10
1.2. Đánh giá giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp …………………………………. 14
1.3. Nội dung đánh giá giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ……………………. 16
1.4. Quản lý đánh giá giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ……………………… 21
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý đánh giá giáo viên tiểu học theo chuẩn
nghề nghiệp ………………………………………………………………………………………………… 27
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CÁC
TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN GIỒNG TRÔM, TỈNH BẾN TRE THEO
CHUẨN NGHỀ NGHIỆP…………………………………………………………………………… 32
2.1. Một số nét về tình hình kinh tế – xã hội – giáo dục huyện Giồng Trôm, tỉnh
Bến Tre ………………………………………………………………………………………………………. 32
2.2. Thực trạng đánh giá giáo viên các trường tiểu học huyện Giồng Trôm, tỉnh
Bến Tre ………………………………………………………………………………………………………. 40
2.3. Thực trạng quản lý đánh giá giáo viên các trường tiểu học huyện Giồng
Trôm, tỉnh Bến Tre theo chuẩn nghề nghiệp …………………………………………………… 42
2.4. Nhận xét chung về thực trạng quản lý đánh giá giáo viên các trường tiểu
học huyện Giồng Trôm, tỉnh Bến Tre theo chuẩn nghề nghiệp ………………………….. 56
Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN CÁC
TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN GIỒNG TRÔM, TỈNH BẾN TRE THEO
CHUẨN NGHỀ NGHIỆP…………………………………………………………………………… 59
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp ……………………………………………………………. 59
3.2. Biện pháp quản lý đánh giá giáo viên các trường tiểu học huyện Giồng
Trôm, tỉnh Bến Tre ………………………………………………………………………………………. 61
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ……………………………………………………………… 67
3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp …………………….. 67
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ………………………………………………………………. 71
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ……………………………………………………… 73
