MỤC LỤC
Lời cảm ơn …………………………………………………………………………………………. iii
Danh mục chữ viết tắt ………………………………………………………………………….. iv
Danh mục các bảng ……………………………………………………………………………… ix
Danh mục biểu đồ, sơ đồ ………………………………………………………………………. xi
MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………. 1
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LÝ VỀ QUẢN LÝ HỌC
SINH BÁN TRÚ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CÓ HỌC SINH
BÁN TRÚ DÂN NUÔI ………………………………………………………………………………. 7
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ……………………………………………………….. 7
1.1.1. Trên thế giới ………………………………………………………………………… 7
1.1.2. Trong nước ………………………………………………………………………….. 8
1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài ……………………………………………… 10
1.2.1. Quản lý ……………………………………………………………………………… 10
1.2.2. Quản lý giáo dục ………………………………………………………………… 12
1.2.3. Quản lý nhà trường …………………………………………………………….. 13
1.2.4. So sánh khái niệm về quản lý trường DTNT, DTBT để làm rõ
khái niệm HSBTDN, quản lý HSBTDN ở trường THCS. ……………….. 15
1.3. Quan điểm của Đảng, Nhà nước về giáo dục dân tộc ……………………. 19
1.4. Những đặc điểm của học sinh THCS bán trú dân nuôi ………………… 21
1.4.1. Đặc điểm về đời sống xã hội ………………………………………………… 21
1.4.2. Đặc điểm tâm lý của học sinh THCS …………………………………….. 21
1.4.3. Đặc điểm của học sinh dân tộc thiểu số …………………………………. 22
1.5. Vị trí, ý nghĩa của trường THCS có HS BTDN …………………………….. 24
1.5.1. Về mặt kinh tế – xã hội ………………………………………………………… 25
1.5.2. Đảm bảo an sinh xã hội ……………………………………………………….. 25
1.5.3. Góp phần thực hiện các chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước … 25
1.5.4. Ý nghĩa thực tiễn đối với học sinh dân tộc ở vùng có điều
kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn …………………………………………….. 26
1.6. Các nội dung chủ yếu trong quản lý HSBTDN …………………………….. 27
1.6.1. Công tác xây dựng kế hoạch hoạt động …………………………………. 27
1.6.2. Tổ chức các nội dung quản lý HSBTDN ……………………………….. 27
1.6.3. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch quản lý HSBTDN ……………………….. 28
1.6.4. Kiểm tra đánh giá công tác hoạt động của BTDN …………………… 28
1.6.5. Quản lý đội ngũ làm công tác quản lý HSBTDN ……………………. 28
1.6.6. Quản lý cơ sở vật chất và các điều kiện thiết yếu phục vụ cho HSBTDN .. 29
1.6.7. Quản lý quá trình thực hiện phối hợp của các tổ chức trong,
ngoài nhà trường và phụ huynh HSBTDN ……………………………………… 29
1.7. Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý HSBTDN……………………………….. 30
1.7.1. Nhận thức của các lực lượng giáo dục …………………………………… 30
1.7.2. Năng lực của người tổ chức và quản lý HSBTDN ………………….. 30
1.7.3. Các điều kiện để tổ chức quản lý HSBTDN hiệu quả ……………… 31
Tiểu kết chương 1 ……………………………………………………………………………… 32
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HỌC SINH BÁN TRÚ DÂN
NUÔI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỒNG SƠN, HUYỆN TÂN
SƠN, TỈNH PHÚ THỌ ……………………………………………………………………….. 33
2.1. Khái quát tình hình kinh tế – xã hội của địa bàn nghiên cứu ………… 33
2.1.1. Khái quát về huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ ……………………………. 33
2.1.2. Khái quát về xã Đồng Sơn …………………………………………………… 35
2.1.3. Trường THCS Đồng Sơn huyện Tân sơn, tỉnh Phú Thọ ………….. 36
2.2. Tổ chức đánh giá thực trạng ……………………………………………………….. 41
2.2.1. Mục tiêu khảo sát ……………………………………………………………….. 41
2.2.2. Đối tượng khảo sát ……………………………………………………………… 42
2.2.3. Nội dung khảo sát ………………………………………………………………. 42
2.2.4. Phương pháp phân tích và sử lý số liệu …………………………………. 43
2.3. Kết quả khảo sát thực trạng nhận thức và thực trạng quản lý
HSBTDN ở trƣờng THCS Đồng Sơn và các trƣờng THCS, TH&THCS
có HSBTDN tại huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ……………………………………… 43
2.3.1. Khảo sát thực trạng nhận thức và thực trạng tổ chức bán trú
dân nuôi của các trường ở huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ………………….. 43
2.3.2. Đánh giá thực trạng quản lý HSBTDN tại trường THCS Đồng
Sơn huyện Tân Sơn, tỉnh Phú Thọ …………………………………………………. 49
2.4. Đánh giá chung về thực trạng nhận thức, thực trạng quản lý HSBTDN ở
trường THCS Đồng Sơn ……………………………………………………………………. 58
2.4.1. Điểm mạnh ………………………………………………………………………… 58
2.4.2. Điểm yếu và nguyên nhân……………………………………………………. 59
Tiểu kết chương 2 ……………………………………………………………………………… 61
CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HỌC SINH BÁN TRÚ DÂN
NUÔI Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐỒNG SƠN, HUYỆN TÂN
SƠN, TỈNH PHÚ THỌ ………………………………………………………………………. 63
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý …………………………………… 63
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích của quản lý HSBTDN ………. 63
3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa …………………………………………. 63
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn ……………………………………….. 63
3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi ………………………………………….. 63
3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo phù hợp với lứa tuổi và đặc điểm học
sinh dân tộc nội trú ………………………………………………………………………. 64
3.1.6. Nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất và tính đồng bộ ……………… 64
3.2. Các biện pháp thực hiện quản lý học sinh bán trú dân nuôi …………. 64
3.2.1. Biện pháp 1: Xây dựng hoàn thiện cơ cấu tổ chức và cơ chế
hoạt động của trường THCS có HSBTDN tại các xã có điều kiện
kinh tế – xã hội…………………………………………………………………………….. 64
3.2.2. Biện pháp 2: Thực hiện thường xuyên công tác tham mưu với
cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp, các tổ chức chính trị xã hội, hội
cha mẹ học sinh và các lực lượng khác để phối kết hợp trong công
tác quản lý, giáo dục toàn diện học sinh …………………………………………. 65
3.2.3. Biện pháp 3: Thực hiện đồng bộ các chức năng quản lý HSBTDN…. 69
3.2.4. Biện pháp 4: Thực hiện đầy đủ các loại chế độ chính sách đối
với học sinh dân tộc, HSBTDN và CB, GV,NV đang trực tiếp quản
lý, phụ trách công tác tại trường THCS có HSBTDN ………………………. 72
3.2.5. Biện pháp 5: Đầu tư xây dựng CSVC đáp ứng nhu cầu về nơi
ăn chốn ở, vui chơi và sinh hoạt cho học sinh BTDN góp phần xây
dựng trường học tập thân thiện, học sinh tích cực cho trường THCS
có học sinh BTDN……………………………………………………………………….. 74
3.2.6. Biện pháp 6. Tổ chức hiệu quả hoạt động tăng gia sản xuất cải
thiện đời sống và môi trường sống cho HSBTDN ……………………………. 80
3.3. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp
quản lý HSBTD ………………………………………………………………………………… 81
3.3.1. Tính cấp thiết …………………………………………………………………….. 82
3.3.2. Tính khả thi ……………………………………………………………………….. 84
3.3.3. Tương quan giữa tính cấp thiết và tính khả thi ……………………….. 86
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp ………………………………………………….. 88
Tiểu kết chương 3 ……………………………………………………………………………… 89
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ……………………………………………………… 90
TÀI LIỆU THAM KHẢO …………………………………………………………………. 94
PHỤ LỤC …………………………………………………………………………………………. 97
