MỤC LỤC
LỜI TRI ÂN…………………………………………………………………………………….3
MỤC LỤC…………………………………………………………………………………….4
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT…………………………….6
MỞ ĐẦU………………………………………………………………………………………7
1. Lý do chọn đề tài……………………………………………………………………….7
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài…………………………………………………8
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu……………………………………………9
4. Giả thuyết khoa học………………………………………………………………….9
5. Nhiệm vụ nghiên cứu……………………………………………………………….9
6. Phương pháp nghiên cứu………………………………………………………….9
7. Phạm vi nghiên cứu………………………………………………………………..11
8. Những đóng góp mới của luận văn…………………………………………11
9. Cấu trúc luận văn……………………………………………………………………12
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BUỔI THỨ HAI…………………………………………….13
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản lý hoạt động dạy học buổi thứ hai
1.1.1. Ngoài nước……………………………………………………………………….13
1.1.2. Trong nước……………………………………………………………………….15
1.2. Hệ thống các khái niệm liên quan đến đề tài
1.2.1. Quản lý……………………………………………………………………………17
1.2.2. Hoạt động quản lý……………………………………………………………..18
1.2.3. Quản lý giáo dục……………………………………………………………….21
1.2.4. Quản lý trường học……………………………………………………………23
1.3. Quản lý hoạt động dạy học buổi thứ hai ở trường tiểu học
1.3.1. Mục tiêu………………………………………………………………………….24
1.3.2. Nội dung quản lý hoạt động dạy học buổi thứ hai (3 tiết/ngày)…………………………………………………………………………..27
1.3.3. Phương pháp và hình thức tổ chức quản lý……………………………37
1.3.4. Những yếu tố ảnh hưởng đến quá trình quản lý…………………….38
1.4. Đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học
1.4.1. Đặc điểm về mặt cơ thể……………………………………………………..43
1.4.2. Đặc điểm về hoạt động và môi trường sống………………………….43
1.4.3. Sự phát triển trí tuệ của học sinh tiểu học……………………………..44
1.4.4. Sự phát triển tình cảm của học sinh tiểu học………………………..48
1.4.5. Sự phát triển nhân cách của học sinh tiểu học…………………….48
Tiểu kết chương 1……………………………………………………………………….49
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BUỔI THỨ HAI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP TẠI QUẬN 1, TP.HCM………………………………………………………………………50
2.1. Khái quát về giáo dục tiểu học Quận 1 và tổ chức nghiên cứu
2.1.1. Tình hình kinh tế – xã hội Quận 1……………………………………….50
2.1.2. Khái quát về các trường tiểu học tại Quận 1…………………………51
2.1.3. Thành tích của giáo dục tiểu học Quận 1……………………………..53
2.1.4. Mẫu khảo sát…………………………………………………………………….54
2.2. Thực trạng hoạt động dạy học buổi thứ hai
2.2.1. Về nhận thức chung…………………………………………………………..55
2.2.2. Về hoạt động dạy học buổi thứ hai………………………………………58
2.3. Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học buổi thứ hai………61
2.4. Đánh giá chung về thực trạng công tác quản lý…………………………71
Tiểu kết chương 2……………………………………………………………………….72
CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC BUỔI THỨ HAI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP………………………74
3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp quản lý
3.1.1. Cơ sở lý luận……………………………………………………………………..74
3.1.2. Cơ sở thực tiễn………………………………………………………………….76
3.2. Hệ thống các giải pháp quản lý hoạt động dạy học buổi thứ hai
3.2.1. Biện pháp về nhận thức và công tác tổ chức…………………………78
3.2.2. Biện pháp về điều kiện thực hiện………………………………………..88
3.2.3. Biện pháp về mô hình tổ chức và triển khai…………………………92
3.3. Kết quả khảo nghiệm các biện pháp……………………………………….104
Tiểu kết chương 3……………………………………………………………………..110
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ………………………………………………………….112
TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………………………116
PHỤ LỤC…………………………………………………………………………………..119
