MỤC LỤC

Trang phụ bìa
Lời cam đoan
Lời cảm ơn
Mục lục
Danh mục các bảng
MỞ ĐẦU ……………………………………………………………………………………………………..1
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TÍNH TỰ LỰC CỦA TRẺ MẪU GIÁO ……6
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ……………………………………………………………………..6
1.1.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu trên thế giới…………………………………………6
1.1.2. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu ở Việt Nam ……………………………………….10
1.2. Những vấn đề lý luận về tính tự lực của trẻ mẫu giáo ………………………………11
1.2.1. Khái niệm tính tự lực …………………………………………………………………….11
1.2.2. Một số đặc điểm tâm lý của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi. …………………………12
1.2.3. Tính tự lực của trẻ mẫu giáo …………………………………………………………..24
1.2.4. Nội dung giáo dục tính tự lực cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong chương
trình giáo dục mầm non …………………………………………………………………34
1.2.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ……….35
TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 ……………………………………………………………………………..42
Chương 2: THỰC TRẠNG TÍNH TỰ LỰC CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6
TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG
MẦM NON TẠI TP.HCM……………………………………………………….44
2.1. Khái quát về quá trình nghiên cứu thực trạng tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 –
6 tuổi trong hoạt động vui chơi ở một số trường mầm non tại TP.HCM…….44
2.1.1. Mục đích nghiên cứu ……………………………………………………………………..44
2.1.2. Khách thể nghiên cứu …………………………………………………………………….44
2.1.3. Nhiệm vụ và nội dung nghiên cứu …………………………………………………..44
2.1.4. Phương pháp nghiên cứu ………………………………………………………………..44
2.2. Tiêu chí và thang đánh giá TTL của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động
vui chơi ……………………………………………………………………………………………..46
2.2.1. Tiêu chí đánh giá nhận thức về TTL và hành vi tự lực của trẻ mẫu giáo 5
– 6 tuổi trong hoạt động vui chơi…………………………………………………….46
2.2.2. Thang đánh giá nhận thức về TTL và hành vi tự lực của trẻ mẫu giáo 5 –
6 tuổi trong hoạt động vui chơi……………………………………………………….47
2.3. Kết quả nghiên cứu thực trạng tính tự lực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong
hoạt động vui chơi ở một số trường MN tại TP.HCM ……………………………..48
2.3.1. Thực trạng nhận thức về TTL của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động
vui chơi ……………………………………………………………………………………….48
2.3.2. Thực trạng về hành vi tự lực của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động
vui chơi ……………………………………………………………………………………….53
2.3.3. Phân tích thực trạng TTL của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động vui
chơi trên các phương diện so sánh …………………………………………………..66
2.3.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến đến TTL của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt
động vui chơi ……………………………………………………………………………….68
TIỂU KẾT CHƯƠNG 2 ……………………………………………………………………………..80
Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TÍNH TỰ LỰC CỦA TRẺ
MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI ……………………….81
3.1. Một số biện pháp phát triển TTL của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi trong hoạt động
vui chơi ……………………………………………………………………………………………..81
3.1.1. Cơ sở để xây dựng một số biện pháp phát triển TTL của trẻ mẫu giáo 5 –
6 tuổi trong hoạt động vui chơi……………………………………………………….81
3.1.2. Đề xuất một số biện pháp phát triển TTL của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
trong hoạt động vui chơi ………………………………………………………………..82
3.2. Thử nghiệm một số biện pháp phát triển TTL của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
trong hoạt động vui chơi ……………………………………………………………………..91
3.2.1. Khái quát về tổ chức thử nghiệm …………………………………………………….91
3.2.2. Kết quả nghiên cứu thử nghiệm ………………………………………………………93
3.2.3. Kết quả nghiên cứu sau thử nghiệm …………………………………………………99
TIỂU KẾT CHƯƠNG 3 ……………………………………………………………………………113
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ……………………………………………………………………114
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC