MỤC LỤC

Lời cam đoan
Lời cám ơn
Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt
Danh mục các bảng
MỞ ĐẦU …………………………………………………………………………………………………….. 1
Chương 1. Lý luận về tính tích cự c trong hoạt động học tập …………………………. 5
1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ………………………………………………………………. 5
1.1.1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài …………………………………………. 5
1.1.2. Các công trình nghiên cứu ở Việt Nam …………………………………………… 9
1.2. Các khái niệm cơ bản ………………………………………………………………………… 13
1.2.1. Tính tích cực ……………………………………………………………………………… 13
1.2.3. Tính tích cực trong hoạt động học tập …………………………………………… 27
1.3. Tính tích cực trong hoạt động học tập của học viên trường Cao đẳng Cảnh
sát nhân dân ……………………………………………………………………………………………. 35
1.3.1. Đặc điểm tâm lý của học viên trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân ….. 35
1.3.2. Nội dung tính tích cực trong hoạt động học tập của học viên trường Cao
đẳng Cảnh sát nhân dân ……………………………………………………………………….. 41
1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực trong hoạt động học tập của học viên
trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân ………………………………………………………….. 42
1.4.1. Nhóm các yếu tố chủ quan …………………………………………………………… 42
1.4.2. Nhóm các yếu tố khách quan ……………………………………………………….. 43
Tiểu kết chương 1……………………………………………………………………………………. 46
Chương 2. Tính tích cực trong hoạt động học tập của học viên trường Cao
đẳng Cảnh sát nhân dân II ………………………………………………………………………… 47
2.1. Tổ chức nghiên cứu …………………………………………………………………………… 47
2.1.1. Giới thiệu trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II …………………………… 47
2.1.2. Vài nét về khách thể nghiên cứu …………………………………………………… 48
2.1.3. Quá trình nghiên cứu ………………………………………………………………….. 49
2.2. Kết quả nghiên cứu thực trạng tính tích cực của học viên trường Cao đẳng
Cảnh sát nhân dân II ………………………………………………………………………………… 54
2.2.1. Biểu hiện nhận thức của tính tích cực học tập ………………………………… 54
2.2.2. Biểu hiện thái độ của tính tích cực học tập …………………………………….. 63
2.2.3. Biểu hiện hành động của tính tích cực học tập ……………………………….. 78
2.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực học tập của học viên trường Cao
đẳng Cảnh sát nhân dân II ………………………………………………………………………… 92
2.3.1. Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến tính tích cực học tập của học viên
trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II …………………………………………………… 92
2.3.2. Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến tính tích cực học tập của học viên
trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II …………………………………………………… 96
2.4. Một số biện pháp nâng cao tính tích cực học tập của học viên trường Cao
đẳng Cảnh sát nhân dân II ………………………………………………………………………. 100
2.4.1. Nâng cao nhận thức của học viên về việc cần thiết phát huy tính tích cực
trong quá trình học tập ……………………………………………………………………….. 100
2.4.2. Khuyến khích, tổ chức cho học viên thực hiện xây dựng cho bản thân
phương pháp học tập phù hợp……………………………………………………………… 101
2.4.3. Nâng cao nhận thức của giảng viên về việc cần thiết phát huy tính tích
cực của học viên trong quá trình học tập ………………………………………………. 102
2.4.4. Thực hiện đổi mới, nâng cao chất lượng sử dụng các phương pháp giảng
dạy …………………………………………………………………………………………………… 103
2.4.5. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá ……………………………………………. 104
2.4.6. Đảm bảo các điều kiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học viên
………………………………………………………………………………………………………… 104
Tiểu kết chương 2………………………………………………………………………………….. 106
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ …………………………………………………………………… 107
TÀI LIỆU THAM KHẢO ………………………………………………………………………… 110
PHỤ LỤC