MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU ………………………………………………………………………………….. 1
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN CỦA HỌC SINH LỚP 4, 5 BẬC TIỂU HỌC ……………………………………………………………………………… 8
1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu ……………………………………………………………… 8
1.1.1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài …………………………………………….. 8
1.1.2. Các công trình nghiên cứu ở trong nước …………………………………………… 13
1.2. Các khái niệm cơ bản ……………………………………………………………………. 14
1.2.1. Khái niệm về ý thức ………………………………………………………………………… 14
1.2.2. Khái niệm về tự ý thức ……………………………………………………………………. 20
1.2.3. Khái niệm về tự nhận thức bản thân ………………………………………………… 23
1.2.3.1. Khái niệm nhận thức …………………………………………………………………… 23
1.2.3.2. Khái niệm tự nhận thức bản thân ………………………………………………… 28
1.2.4. Khái niệm tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, 5 ……………………….. 31
1.2.4.1. Đặc điểm tâm lý lứa tuổi của học sinh lớp 4, 5 ………………………………. 31
1.2.4.2. Đặc điểm tự ý thức của học sinh lớp 4, 5 ………………………………………. 37
1.2.4.3. Đặc điểm tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, 5 ……………………. 39
1.2.4.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển sự tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, 5 …………………………………………………………………. 40
CHƯƠNG 2: ĐÁNH GIÁ NGHIÊN CỨU TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN CỦA HỌC SINH LỚP 4, 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC ………………………………………….. 44
2.1. Tổ chức nghiên cứu ………………………………………………………………………. 44
2.2. Đánh giá nghiên cứu về sự tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, 5 trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm, Tp. HCM ……………………………………….. 50
2.2.1. Đặc điểm tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, 5 tại trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm …………………………………………………………………………… 50
2.2.1.1. Về hình thức bên ngoài ……………………………………………………………….. 50
2.2.1.2. Về phẩm chất, năng lực bản thân ………………………………………………… 58
2.2.1.3. Về vị trí và các mối quan hệ xã hội ………………………………………………. 65
2.2.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến sự tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, 5 ………………………………………………………………………………………………………….. 71
2.2.2.1. Yếu tố sinh lý …………………………………………………………………………….. 71
2.2.2.2. Yếu tố xã hội ……………………………………………………………………………… 72
2.2.2.3. Yếu tố bản thân ………………………………………………………………………….. 77
2.2.3. Một số biện pháp nâng cao chất lượng tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, 5 …………………………………………………………………………………………… 79
2.2.3.1. Cơ sở đề xuất các biện pháp ………………………………………………………… 79
2.2.3.2. Các nhóm biện pháp tác động đến sự tự nhận thức bản thân của học sinh lớp 4, lớp 5 ………………………………………………………………………………….. 80
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ………………………………………………………….. 85
Kết luận ……………………………………………………………………………………………… 85
Khuyến nghị ……………………………………………………………………………………….. 86
TÀI LIỆU THAM KHẢO ……………………………………………………………………. 88