MỤC LỤC

MỞ ĐẦU
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Tâm lý lứa tuổi học sinh trung học cơ sở
1.2. Hình thức biên soạn hồ sơ dạy học tiếp cận xu thế thế giới
1.2.1. Xu thế thế giới trong xây dựng hồ sơ dạy học
1.2.2. Quy trình xây dựng hồ sơ dạy học tiếp cận xu thế thế giới
1.3. Chuẩn kiến thức, kĩ năng và phân phối chương trình Đại số 9 THCS
1.3.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng Đại số 9 THCS
1.3.2. Phân phối chương trình Đại số 9 THCS
Kết luận chương 1
Chương 2. XÂY DỰNG HỒ SƠ DẠY HỌC ĐẠI SỐ 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ TIẾP CẬN XU THẾ THẾ GIỚI
2.1. Chuẩn bị – Lập kế hoạch dạy học
2.1.1. Phân tích nhu cầu
2.1.2. Lập kế hoạch dạy học
2.2. Thực thi kế hoạch dạy học
2.2.1. Bài dạy theo hình thức truyền thống
2.2.2. Bài dạy theo hình thức hợp đồng
2.2.3. Kế hoạch bài dạy theo dự án
2.2.4. Kế hoạch bài dạy hướng dẫn tự nghiên cứu
2.3. Kiểm tra đánh giá và đánh giá cải tiến
2.3.1. Kiểm tra – đánh giá kết quả học tập
2.3.2. Đánh giá cải tiến sau một học kì/năm học
Kết luận chương 2
Chương 3. THỬ NGHIỆM SƯ PHẠM
3.1. Mục đích thử nghiệm
3.2. Nội dung thử nghiệm
3.3. Tổ chức thử nghiệm
3.4. Xử lý và đánh giá kết quả thử nghiệm
3.4.1. Kết quả qua dạy thử nghiệm
3.4.2. Kết quả qua phiếu điều tra ý kiến của giáo viên
3.5. Những khó khăn, hạn chế rút ra qua thử nghiệm
Kết luận chương 3
KẾT LUẬN CHUNG
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CÓ LIÊN QUAN DẾN LUẬN VĂN
TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC